常言說(shuō)的好“好的開(kāi)始是的一半”，綜合分析題目做為面試的第一道題目，重要性不言而喻，那么綜合分析的開(kāi)頭就是直接給考官的第一印象，可以好好去打磨了。

一、常見(jiàn)問(wèn)題

考生答開(kāi)頭，常見(jiàn)的問(wèn)題有開(kāi)頭淺顯，用詞模版化、套路話，缺乏真情實(shí)感，一聽(tīng)就是培訓(xùn)出來(lái)的，直接影響到考官對(duì)考生的評(píng)價(jià)。下面中公教育專家通過(guò)一道例題，來(lái)講解一些答題的技巧和常用的方法。

二、例題展示

一名12歲男生把自己母親殺害，由于沒(méi)有14歲，不能進(jìn)行拘留或者進(jìn)入少管所，所以被警方釋放，由家長(zhǎng)接回監(jiān)管。事后，這名男生說(shuō)，“我又沒(méi)殺別人，我殺的是我媽”。對(duì)此，你這么看?

三、相關(guān)技巧

1、加強(qiáng)審題，抓住本質(zhì)。

首先，在“監(jiān)管”一詞后面，把題干分成兩個(gè)部分。前面說(shuō)的是，法律有漏洞，后面說(shuō)的是，少年經(jīng)過(guò)這些事后，仍舊不知悔改。前面和后面有邏輯關(guān)系，由于法律漏洞懲罰不足，才造成了少年不知道悔改。所以，法律漏洞才是這道題目想表達(dá)的本質(zhì)。

2、結(jié)合背景

這種事情發(fā)生在兵荒馬亂的年代，可能不能引起太多的重視，但是發(fā)生當(dāng)前，我國(guó)推行全面依法治國(guó)，國(guó)泰民安，少年兒童成長(zhǎng)的物質(zhì)條件越來(lái)越好的時(shí)代，不禁讓人們感概良多。

3、擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備

一些國(guó)外情況，英國(guó)、日本都出現(xiàn)過(guò)少年犯下惡行的情況，說(shuō)明隨著社會(huì)的進(jìn)步，觸目驚心的惡性有一個(gè)趨勢(shì)是少年化，這當(dāng)然得重視。平時(shí)多讀一些主流媒體的新聞、評(píng)論，讓有質(zhì)量、有深度、有溫度的文字熏陶自己，積累，思考，才能在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)樽约核谩?/p>

4、結(jié)合自身情感

如果這個(gè)案子發(fā)生在自己的身邊，是什么感受呢?把那些涌出的感情的詞匯都可以進(jìn)行記錄下來(lái)。

5、進(jìn)行綜合

例子：我看過(guò)這個(gè)案件，感覺(jué)到心痛又憂慮，殺死親身母親，卻還說(shuō)出如此漠然的話語(yǔ)，可以看出少年的心中對(duì)法律的淡漠，對(duì)生命、親情的漠視。當(dāng)前，我國(guó)在推行全面依法治國(guó)，對(duì)未成年人的法律保護(hù)日漸完善，但是未成年人傷人殺人的惡性事件卻屢有發(fā)生，聯(lián)想到西方發(fā)達(dá)國(guó)家在法治過(guò)程中也發(fā)生過(guò)類似問(wèn)題，我們明白社會(huì)發(fā)展到一定程度部分未成年心智會(huì)提前成熟，我們不禁要大聲呼吁，盡快填補(bǔ)法律的漏洞。

這道例題就解析到這里了，中公教育希望廣大考生能夠多讀書(shū)、多積累，做到“龍頭、豬肚、豹尾。”

（責(zé)任編輯：李明）