【熱點(diǎn)背景】

今年9月，38名學(xué)生進(jìn)入安徽城市職業(yè)管理學(xué)院就讀現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)，這是目前安徽省第一家開設(shè)該專業(yè)的學(xué)校，而開設(shè)這個(gè)專業(yè)的高校，在全國也只有5家。

殯葬專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有三大部分—禮儀服務(wù)、殯葬技術(shù)和后事管理，禮儀服務(wù)主要包括殯儀館內(nèi)的接待禮儀、靈堂布置、喪葬用品營銷;殯葬技術(shù)包括遺體的防腐、化妝等，后事管理主要是陵園、墓地的管理運(yùn)營。而就讀該專業(yè)的學(xué)生大一需學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課程，大二對專業(yè)細(xì)分有充分了解，大三通過學(xué)徒制的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生們在殯儀館、殯儀公司等單位，以師傅帶徒弟的形式，接受實(shí)踐課程。畢業(yè)之后，一個(gè)月的收入就會有5000元到6000元，去殯儀相關(guān)的公司收入會更高，同時(shí)，有很多單位已經(jīng)和該學(xué)校約好，只要學(xué)生一畢業(yè)就接收，學(xué)生基本上不存在找不到工作的情況。

由此可見，殯葬專業(yè)人才很緊俏，收入也相對較高，但由于公眾對殯葬的“忌諱”，填報(bào)志愿時(shí)考生和家長都不太愿意選擇這樣的專業(yè)，導(dǎo)致殯葬行業(yè)專業(yè)人才嚴(yán)重缺乏。和家政專業(yè)、小龍蝦專業(yè)一樣，社會有需求，就該培養(yǎng)專業(yè)相關(guān)的人才。定向式有針對性的培養(yǎng)，了專業(yè)化水平，也解決了學(xué)生的就業(yè)問題，一舉兩得。

【模擬試題】

近日，安徽城市職業(yè)管理學(xué)院開設(shè)殯葬專業(yè)的消息，引發(fā)了輿論的關(guān)注。盡管該專業(yè)冷門，但就業(yè)卻很熱門，該專業(yè)學(xué)生入學(xué)兩月已被“預(yù)定”，對于學(xué)校開設(shè)這種“冷進(jìn)熱出”專業(yè)的做法，你怎么看?

【中公解讀】

遵循社會需求是大學(xué)專業(yè)設(shè)置的應(yīng)有之義。尤其是職業(yè)教育，更應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向和核心追求。該專業(yè)學(xué)生入學(xué)兩月已被“預(yù)定”，可見安徽城市職業(yè)管理學(xué)院開設(shè)殯葬專業(yè)之舉順應(yīng)了社會需求。

中國傳統(tǒng)觀念中對死亡有一種天然的忌諱心理，連帶著對殯葬行業(yè)也抱有很大的偏見。對于從事殯葬服務(wù)的工作者唯恐避之而不及，因此，該行業(yè)也一直隱秘地作為社會特殊職業(yè)而存在。但是，隨著近年來人口老齡化的逐漸加劇，殯葬行業(yè)迫切需要更多的從業(yè)者，尤其是高素質(zhì)行業(yè)人才，而目前開設(shè)殯葬專業(yè)的高校全國僅有五家，所以在專業(yè)人才的需求和供給方面仍存在差距。不僅如此，由于職業(yè)偏見的存在，殯葬行業(yè)缺乏社會關(guān)注，致使服務(wù)水平很難有所，與社會服務(wù)業(yè)整體水平失衡，成為服務(wù)業(yè)鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)。由此可見，殯葬行業(yè)的發(fā)展迫在眉睫。而安徽城市職業(yè)管理學(xué)院在省內(nèi)率先示范，將大學(xué)專業(yè)的設(shè)置遵循社會的需求，既能為社會提供殯葬專業(yè)的人才，同時(shí)也推動了殯葬行業(yè)本身的發(fā)展。而該專業(yè)學(xué)生入學(xué)兩月已被“預(yù)定”，可見該專業(yè)學(xué)生的搶手程度，也解決了后期學(xué)生就業(yè)的難題，可謂一舉多得。

但是，據(jù)悉，安徽城市職業(yè)管理學(xué)院的殯葬專業(yè)，因?yàn)楸容^缺乏相關(guān)專業(yè)的教師，所以目前給學(xué)生上課的老師大多都是從其他專業(yè)轉(zhuǎn)崗的，其老師的專業(yè)性遭到公眾的質(zhì)疑。如果開設(shè)的專業(yè)科目沒有專業(yè)知識結(jié)構(gòu)做，只是一味地遵循社會需求，培養(yǎng)出來的學(xué)生名不符實(shí)，這樣的見錢眼開不僅會耽誤學(xué)生，更會反噬學(xué)校。

因此，對于高校殯葬專業(yè)的設(shè)立既要遵循社會需求，又要兼顧專業(yè)的邏輯結(jié)構(gòu)。具體而言，還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

第一，殯葬專業(yè)還需專業(yè)化教學(xué)，聘請專業(yè)化的授課師資，授課內(nèi)容貼合工作實(shí)際，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，定向式有針對性地培養(yǎng)，專業(yè)化水平。

第二，社會做好宣傳引導(dǎo)。由政府、高校以及社會媒體牽頭，做好宣傳引導(dǎo)，讓公眾擯棄黑暗、詭異的葬禮基調(diào)和鬼神之說，讓殯葬業(yè)作為一個(gè)正常的普通職業(yè)出現(xiàn)在公眾視野當(dāng)中，讓死亡、葬禮、殯儀師不再是社會“禁詞”。

備注：以上資料來源于網(wǎng)絡(luò)

原標(biāo)題：高校殯葬專業(yè)火了沒啥好忌諱的

網(wǎng)址：http://edu.people.com.cn/n1/2019/1031/c1053-31430142.html

原標(biāo)題：讓職業(yè)教育真正“揚(yáng)眉吐氣”

網(wǎng)址：http://opinion.people.com.cn/n1/2019/0220/c1003-30806270.html

（責(zé)任編輯：李明）