2020廣東省考申論大綱解讀

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2020年6月底，2020年廣東省公務(wù)員考試大綱正式發(fā)布，其中，筆試時(shí)間為8月9日，目前只剩下1個(gè)多月的備考時(shí)間，考生應(yīng)抓緊時(shí)間、積極備考。從發(fā)布的考試大綱可以看出，廣東省公務(wù)員考試趨勢(shì)依然穩(wěn)定。在此，中公教育專家對(duì)申論大綱作出詳細(xì)解讀，幫助大家了解細(xì)節(jié)，完善復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、考試時(shí)限、分?jǐn)?shù)穩(wěn)定

【大綱節(jié)選】

《申論》為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。

【中公解讀】

近年來，廣東省公務(wù)員考試申論科目的考試時(shí)間一般設(shè)定為120分鐘，十分穩(wěn)定。中公教育專家建議考生平時(shí)進(jìn)行模擬練習(xí)時(shí)，以120分鐘為限，這樣可以盡快適應(yīng)考試節(jié)奏，申論作答效率。同時(shí)，考生在了解申論試題的基本特征后，也要學(xué)習(xí)把握命題規(guī)律和答案思路，培養(yǎng)答題感覺，以便考試時(shí)沉著應(yīng)對(duì)。

二、考前仔細(xì)準(zhǔn)備工具

【大綱節(jié)選】

考生務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮?？忌仨氂?B鉛筆在答題卡指定位置填涂準(zhǔn)考證號(hào)，并用鋼筆或簽字筆在指定位置作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無效。

【中公解讀】

無論是黑色字跡的鋼筆或簽字筆，還是2B鉛筆和橡皮，這些作答工具，基本上都有考生“年年提醒年年忘”。作為主觀性考試，作答工具尤為重要。我們特別提醒各位考生，在考試的前一天上午，務(wù)必仔細(xì)核查考試工具(千萬不要等到晚上，以免來不及補(bǔ)救)，每種作答工具都要多預(yù)備，以免忙中出錯(cuò)。

三、主要考查四大能力

【大綱節(jié)選】

《申論》是測(cè)查公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的筆試科目。主要測(cè)查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

【中公解讀】

廣東省申論考試以筆試形式選拔公務(wù)員，主要是測(cè)查公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力，即閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。只有掌握這些能力，申論才能獲得，等進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍，才能勝任工作。

【大綱節(jié)選】

閱讀理解能力——要求全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定材料的含義，準(zhǔn)確提煉所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

【中公解讀】

閱讀理解能力是作答申論的基礎(chǔ)能力，無論是歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析，還是應(yīng)用文寫作、文章論述的作答，均需建立在對(duì)申論材料的閱讀理解的基礎(chǔ)之上。因此，考生在考試開始之后，要先閱讀每一道題目的作答要求，根據(jù)作答任務(wù)，有針對(duì)性地閱讀材料、提煉要點(diǎn)。根據(jù)大綱要求以及廣東市考?xì)v年申論命題特點(diǎn)，考生在閱讀給定材料時(shí)，需要注意把握的材料內(nèi)容有：含義、觀點(diǎn)、問題、做法、經(jīng)驗(yàn)、意義、成就、問題、對(duì)策建議等。只有準(zhǔn)確、全面地把握材料內(nèi)容，在作答具體題目時(shí)才能輕松應(yīng)對(duì)，游刃有余。備考時(shí)，考生不妨養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，多讀政府工作報(bào)告、政策文件、網(wǎng)站上的評(píng)論文章，這樣一方面可以自己的閱讀理解能力，另一方面也可以自己的政治理論素養(yǎng)。

【大綱節(jié)選】

綜合分析能力——要求對(duì)給定材料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考材料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

【中公解讀】

綜合分析能力體現(xiàn)了考生邏輯思維的重要能力，主要通過綜合分析題進(jìn)行考查，這種題型靈活多變，作答難度較大，也體現(xiàn)在文章論述題中。根據(jù)大綱要求，考生在閱讀給定材料以及作答時(shí)需要注意，綜合分析題的作答有著自己的答題思路，不僅需要對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行分析和歸納，還要按照綜合分析的答題思路進(jìn)行作答。在作答時(shí)，一定要注意，如果題目有“觀點(diǎn)明確”的要求，一定要在一開始就旗幟鮮明地表明自己的態(tài)度。

【大綱節(jié)選】

提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

【中公解讀】

提出和解決問題能力要求考生在作答時(shí)，一方面要善于發(fā)現(xiàn)材料中負(fù)面的、應(yīng)該治理的方面，準(zhǔn)確、全面地發(fā)現(xiàn)和界定問題;另一方面要明確自身在參加考試時(shí)的立場(chǎng)，要站在政府角度思考問題，提出的對(duì)策要具有針對(duì)性、可行性和可操作性。

【大綱節(jié)選】

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種(現(xiàn)代漢語)，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。

【中公解讀】

文字表達(dá)能力主要強(qiáng)調(diào)能夠運(yùn)用多種表達(dá)方式，準(zhǔn)確順暢地表達(dá)思想觀點(diǎn)，對(duì)此能力的考查主要集中在文章論述題?？忌谧鞔鹦☆}時(shí)，由于具有字?jǐn)?shù)限制，要注意合并同類項(xiàng)，語言“簡(jiǎn)明暢達(dá)”;在作答文章論述題時(shí)，要避免使用口語、網(wǎng)絡(luò)用語等，應(yīng)使用現(xiàn)代漢語，力求達(dá)到“準(zhǔn)確規(guī)范”。另外，文章論述題更偏向考查考生的“說明、陳述、議論”能力，所以寫作時(shí)不能羅列空洞的對(duì)策，而應(yīng)深入評(píng)論分析，由此才能凸顯考生的思考能力，從而在眾多庸文中脫穎而出。

中公教育專家認(rèn)為，上述四大能力既貫穿于申論考試的始終，需要考生理解每項(xiàng)能力的具體要求，也與具體題型相對(duì)應(yīng)——閱讀理解能力主要對(duì)應(yīng)歸納概括題，綜合分析能力主要對(duì)應(yīng)綜合分析題，提出和解決問題能力主要對(duì)應(yīng)提出對(duì)策題，文字表達(dá)能力主要對(duì)應(yīng)文章論述題。因此，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)不能孤立地去看各項(xiàng)能力，而要結(jié)合具體題型進(jìn)行練習(xí)。

最后，中公教育專家建議考生要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能力上的不足，加以改進(jìn)、，預(yù)祝各位考生一舉成“公”!