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2020國考行測言語理解答題技巧:分析行文維度 巧解承接敘述題

眾多考生在做行測承接敘述題時關(guān)注的更多的是尾句,而有些題目僅僅依靠尾句是不能選出正確選項的,那么我們做承接敘述題時還需要分析行文。但是面對長段的文字、眾多的行文關(guān)系,很多考生在分析行文過程中就很“蒙圈”。下面中公教育專家就給大家介紹一種行文關(guān)系,讓我們在做承接敘述題時,輕松做對。

這種行文關(guān)系是:

首先談一個現(xiàn)象,接著對其產(chǎn)生的原因或解決手段等進(jìn)行兩個維度的說明,最后從一個維度進(jìn)行分析后得出這一個維度并不能說明問題或解決問題,問我們接下來最可能說的是什么?

這時候答案會選擇從另一個維度分析原因或解決問題的選項。

【例1】長期以來,受傳統(tǒng)觀念影響,救死扶傷成為醫(yī)生的天職,追求財富似乎有違“白衣天使”的職業(yè)道德。面對醫(yī)患關(guān)系緊張的諸多亂象,許多人希望醫(yī)生能夠安貧樂道,以為對醫(yī)生的要求越嚴(yán)格,自身的健康就越有。殊不知,健全的法則和有效的激勵是人類社會高效有序運(yùn)行的重要機(jī)制。在討論如何規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)行為時,我們往往聚焦于健全法規(guī)和查補(bǔ)漏洞等硬性約束。然而,一味強(qiáng)調(diào)規(guī)則,簡單訴諸懲戒并不能解決所有問題。

這段文字接下來最可能說的是:

A:如何利用健全的法則和有效的激勵解決醫(yī)患困局

B:如何利用合理的激勵機(jī)制來破解醫(yī)患之間的困局

C:必須醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德

D:具體闡述當(dāng)前醫(yī)療法規(guī)中存在的缺陷和漏洞

答案:B

【中公解析】文章第一、二句說了面對醫(yī)患關(guān)系緊張的亂象,傳統(tǒng)觀念中認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)該安貧樂道,不應(yīng)該追求財富這種現(xiàn)象。第三句從健全的“法則”和“有效的激勵”這兩個維度說明這才是人類高效有序運(yùn)行的重要機(jī)制,也就是說這兩個維度也是解決醫(yī)患矛盾的重要機(jī)制。第四五句從“法則”的維度說明聚焦于健全法則和查補(bǔ)漏洞等硬性約束不能解決醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員職業(yè)行為的所有問題。那接下來肯定是從第二個維度,即“有效的激勵”這個維度來解決這種醫(yī)患矛盾。

【例2】許多人都聽說過老夫婦在同一天內(nèi)離世的故事,盡管這可能是一些比較罕見的特例,但確實(shí)有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,當(dāng)配偶去世后,另一位在相對較短時間內(nèi)離世的可能會明顯升高。這種情況被稱為“鰥寡效應(yīng)”。鰥寡效應(yīng)的原因很復(fù)雜,目前還不完全清楚。可能有生理上的因素,畢竟喪偶帶來的悲傷和壓力都有害健康。就像有一種病叫“心碎綜合征”,當(dāng)人遭遇特別傷心(高興)的事情時,體內(nèi)與應(yīng)激有段的激素會急劇增加,導(dǎo)致心臟收縮異常。但是,心碎綜合征患者很多在一個月內(nèi)就能完全康復(fù),一般不超過3到6個月。而鰥寡效應(yīng)在配偶去世后3個月內(nèi)最明顯,以后逐漸下降,但會持續(xù)長達(dá)10年。

作者接下來最有可能著重介紹的是:

A:悲傷與壓力對喪偶老人的健康的影響

B:鰥寡效應(yīng)在配偶去世后的變化軌跡

C:如何預(yù)防鰥寡效應(yīng)對健康造成的危害

D:心理因素與鰥寡效應(yīng)的產(chǎn)生密切相關(guān)

答案:D

【中公解析】第一句說了“鰥寡效應(yīng)”這種現(xiàn)象。第二句說這種現(xiàn)象的原因不清楚。第三句說可能是生理上的原因,也就是從“生理”的維度進(jìn)行分析。第四句提到“心碎綜合征”說明生理上的原因的確悲傷會有害健康。第五六句“但”轉(zhuǎn)折后說明“鰥寡效應(yīng)”和“心碎綜合征”又不一樣,心碎綜合癥患者很快就恢復(fù),而鰥寡效應(yīng)會持續(xù)長達(dá)十年。也就是說鰥寡效應(yīng)不僅僅是生理上的原因。那接下來按照我們正常思考的維度,就應(yīng)該考慮心理這個維度了。接下來最可能介紹的就是心理因素與鰥寡效應(yīng)的關(guān)系。

看了上面兩個例題,中公教育專家相信大家對這種行文關(guān)系已經(jīng)很了解了,在做承接敘述題時,如果提到了兩個維度(像第一題是直接給了兩個維度。第二題則是隱形的兩個維度,第一個維度直接給出,第二個維度很容易得出),一個維度解決不了,那么接下來一定會從另一個維度進(jìn)行行文,承接敘述的一定是另一個維度。

(責(zé)任編輯:李明)

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