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        在國(guó)考行測(cè)考試中，言語理解與表達(dá)占比較大，在言語理解與表達(dá)中，考生的正確率又最為頭疼，刷題甚多，但是經(jīng)常事倍功半。中公教育專家在此為大家總結(jié)2020國(guó)考行測(cè)言語理解的相關(guān)考點(diǎn)。

一、正確把握語境，破解“填空”難題

        對(duì)于邏輯填空題而言，在考試中雖然占比較大，但考生在此部分丟分較多，平均分與邏輯填空題的占比不是正比。最重要的就是分析上下文的關(guān)系。常見的一些關(guān)系，諸如相反相對(duì)、并舉以及遞進(jìn)，由于有判定標(biāo)志，所以判定起來相對(duì)簡(jiǎn)單，考生也能迅速找到呼應(yīng)點(diǎn)，但是對(duì)于沒有判定標(biāo)志的題目，考生往往“抓瞎”，不知從何處下手，只能憑借自己的“語感”，“碰”對(duì)一個(gè)是一個(gè)。中公教育專家給大家分享一下邏輯填空無標(biāo)志的題目該從何入手。

        針對(duì)無標(biāo)志的題目，考生要切記沒有判定標(biāo)志，并不代表設(shè)空處沒有呼應(yīng)點(diǎn)，考生一定要充分挖掘題干中的信息，題干中的一詞一句都有作者的意圖，作者不會(huì)憑空寫一句話放在語境中來混淆我們的認(rèn)知視野，所以我們要做的就是客觀分析題干中的已給信息，從整體出發(fā)，用整體的眼光看待設(shè)空處的含義，而不能僅僅把目光集中于空前后。下面中公教育專家?guī)е蠹?，看如何正確分析語境：

【例1】隨著汽車電動(dòng)化的發(fā)展，國(guó)內(nèi)造車新勢(shì)力_________，傳統(tǒng)車企亦紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)新能源，新能源汽車領(lǐng)域熱點(diǎn)。但轉(zhuǎn)型時(shí)期談全面推行純電動(dòng)汽車略顯_________，具有綜合性強(qiáng)、用戶接受度高等優(yōu)勢(shì)的混合動(dòng)力汽車作為過渡性產(chǎn)品_________了當(dāng)前的市場(chǎng)，車主紛紛投向混合動(dòng)力汽車的懷抱。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.躍躍欲試 激進(jìn) 拓展

B.異軍突起 超前 適應(yīng)

C.獨(dú)占鰲頭 夸張 迎合

D.風(fēng)起云涌 樂觀 占領(lǐng)

【中公解析】B。第一空，橫線填入成語應(yīng)該表達(dá)在“汽車電動(dòng)化”這樣的背景之下，國(guó)內(nèi)造車新勢(shì)力的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合“傳統(tǒng)車企亦紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)新能源，新能源汽車領(lǐng)域熱點(diǎn)”，進(jìn)一步確定該空應(yīng)該反映這種趨勢(shì)應(yīng)該是“發(fā)展的、崛起的”;第二空表達(dá)的意思是轉(zhuǎn)型期對(duì)全面推廣純電動(dòng)車的態(tài)度，最后作者說到了，“車主紛紛投向混合動(dòng)力汽車的懷抱”，證明第二空對(duì)于全面推行，應(yīng)該是不太可能;同時(shí)呼應(yīng)了第三個(gè)空，應(yīng)該表示過渡性產(chǎn)品受歡迎。A項(xiàng)“躍躍欲試”指的是內(nèi)心急切想試一試，只停留在想法階段，而后文“紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)、熱點(diǎn)”表明已經(jīng)將想法落實(shí)行動(dòng)，排除;“獨(dú)占鰲頭”指的是占領(lǐng)首位，獲取第一，程度太重，排除A和C。B項(xiàng)和C項(xiàng)的第一空都可形容這種新勢(shì)力的崛起，保留;第二空，“超前”和“樂觀”均能表示目前對(duì)“全面推行”的態(tài)度;第三空，_______市場(chǎng)，車主投向混合動(dòng)力汽車的懷抱，是一種行為和結(jié)果的互解，D項(xiàng)“占領(lǐng)市場(chǎng)”應(yīng)該也是一種最終的結(jié)果，不能說占領(lǐng)市場(chǎng)以后，投入懷抱;B項(xiàng)中的“適應(yīng)”，產(chǎn)品先適應(yīng)，然后車主就選擇該產(chǎn)品，更符合邏輯上的先后順序。故本題選B。

        中公教育希望通過以上的做題思路能使大家在分析邏輯填空的語境時(shí)能夠更加明晰總多找題干中一些隱藏的信息，把握從整體出發(fā)的原則，最終才能邏輯填空的正確率。

二、分析行文脈絡(luò)，定式思維

        在做片段閱讀的時(shí)候你可曾用過一些口訣?譬如“轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)”、“有優(yōu)選對(duì)策”、“例子不重要，可不讀”，這些口訣真的嗎?事實(shí)上，考試中的很多題目用這些所謂口訣，并不生效，考生總是囿于這些思維，而導(dǎo)致自己的選擇與正確答案相去甚遠(yuǎn)。那什么才是做片段閱讀的不二法門?答案是行文分析，只有準(zhǔn)確把握行文，才能做出正確的選擇。如何分析行文呢?首先整體感知，宏觀把握話題;其次，歸類語句;最后，根據(jù)句子重點(diǎn)確定文段重點(diǎn)。下面看一道例題，具體看如何分析行文：

【例2】作為一個(gè)信息大平臺(tái)、文化大熔爐，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)億萬網(wǎng)民的求知途徑、思維方式、價(jià)值觀念產(chǎn)生著重要影響。互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢(shì)和輿論功能，為推動(dòng)信息交流、促進(jìn)文化繁榮、凝聚社會(huì)共識(shí)提供了全新的渠道和手段。然而網(wǎng)絡(luò)不是世外桃源，離開法治和道德，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)陷阱等就會(huì)大行其道，廣 大網(wǎng)民特別是青少年就可能深受其害。全國(guó)7億多人上網(wǎng)，肯定需要建設(shè)和管理，為此我們要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，需要加強(qiáng)管理

B.網(wǎng)絡(luò)犯罪猖獗，需加強(qiáng)法制約束

C.網(wǎng)絡(luò)既促進(jìn)交流也帶來網(wǎng)絡(luò)犯罪

D.網(wǎng)絡(luò)使用需加以引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短

【中公解析】A。文段整體圍繞互聯(lián)網(wǎng)展開，第一句和第二句寫的是互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，第三句點(diǎn)明互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展的過程中有些問題，最后一句點(diǎn)出要要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。通過句間關(guān)系，第一句到第三句從正反兩個(gè)方面闡述了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)系比較緊密，應(yīng)該是同一層次，第四話是對(duì)問題提出的解決對(duì)策，應(yīng)該單獨(dú)為一層。所以通過分析知本文是“提出問題-解決問題”，解決問題是重點(diǎn)，故本題的正確答案應(yīng)該為A。

        在做該題的時(shí)候，很多考生囿于“轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)”的定式思維，很容易錯(cuò)選B項(xiàng)。但事實(shí)是，通過對(duì)行文的整體分析，最后一句話才是重點(diǎn)。在后期備考的時(shí)候，考生也應(yīng)該定式思維，要清楚知道，分析好行文，才能真正做對(duì)題目。

三、抓邏輯順序，巧解語句排序

        行測(cè)考試中語句排序題是必目，雖然題量較少，但是所有考生都知道，在通往面試的路上，一分就可以甩幾百名考生，所以雖然題量較少，考生也不能掉以輕心。做排序題目的過程中，很多雖然最多考查兩道題，所占比重不大，可是對(duì)于國(guó)考而言，一分可以拉下千百人，千萬不可小覷。

        既然是排序題，那么順序應(yīng)該就是重點(diǎn)把握的，排序題是把文段的順序打亂，然后讓考生依據(jù)一定的順序，進(jìn)行句子的重新排列。在考試的過程中，有些順序比較典型，掌握了順序，選擇答案會(huì)更加快速。下面通過一道題目具體說明：

【例3】①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書寫需求增加，周宣王時(shí)期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨。

②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時(shí)期，已經(jīng)有了用來研磨顏料的研磨器--石研。

③這些長(zhǎng)過半米的大石器，是用來加工糧食的。

④硯起源于研磨器，目前已知最早的研磨器是距今七、八千年的裴李崗、磁山文化時(shí)期的石磨盤和石磨棒。

⑤此后，用于研墨的石研，就成為早期的硯。

將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.①③④⑤②

B.④③②①⑤

C.①③④②⑤

D.④③②⑤①

【中公解析】B。根據(jù)時(shí)間順序，④句中的“距今七、八千年”應(yīng)該放在①句“商代”之前，排除A項(xiàng)和C項(xiàng);對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)，關(guān)鍵是①和⑤的先后順序，根據(jù)事理的邏輯順序，應(yīng)該先有“墨”，然后再有“用于研磨的石硯”，所以①在前，⑤在后。故本題選B。

        語句排序題目中如果有時(shí)間詞，或者是表示事理邏輯的聯(lián)結(jié)詞，都是做題的重要口。各位考生應(yīng)該在做題的過程中，對(duì)關(guān)鍵性的詞語有一定的敏感度，這樣才能在做排序題的過程中，不僅快，而且準(zhǔn)。

        行測(cè)言語理解與表達(dá)的核心就是理解力，理解力的對(duì)于整個(gè)行測(cè)考試都至關(guān)重要，中公教育專家希望各位考生在后期的做題目的過程中一定仔細(xì)挖掘題干中的信息，學(xué)會(huì)站在作者的角度思考問題，離作者更近，那么離正確答案也就越近。

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（責(zé)任編輯：李明）