河南教師招聘面試答辯
什么是教師招聘面試答辯呢?它常常是考官依據(jù)教師組織的活動(dòng)提出問題，通�？偨Y(jié)來說就是三個(gè)點(diǎn)，你的目標(biāo)是什么?你是怎么達(dá)成你的目標(biāo)的?以及這個(gè)活動(dòng)還可以怎么去進(jìn)行?今天我們以中班故事活動(dòng)《三只小豬蓋房子》為例，為大家準(zhǔn)備了與此相關(guān)試題，以此來幫助大家克服關(guān)于教師招聘面試答辯方面的困難，以幫助大家更好的理解答辯。
一、題目
1.請(qǐng)你說一下本次活動(dòng)的目標(biāo)。
2.請(qǐng)說一下你在本次活動(dòng)中是如何達(dá)成你的活動(dòng)目標(biāo)的?
3.你覺得這個(gè)故事可以設(shè)置什么游戲?
二、題目解析
1.考官您好，在本次活動(dòng)中，我的認(rèn)知目標(biāo)是：理解故事內(nèi)容，知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結(jié)實(shí)的房子。我的技能目標(biāo)是：能夠復(fù)述并講出三只小豬的話，并能用完整的語句表達(dá)對(duì)三只小豬的喜愛。我的情感目標(biāo)是：喜歡參加語言故事活動(dòng)，明白認(rèn)真做事、團(tuán)結(jié)力量大的道理。
2.考官您好，在本次活動(dòng)中，我的認(rèn)知目標(biāo)是：理解故事內(nèi)容，知道只有勤勞、不怕困難才能建造出結(jié)實(shí)的房子。我的技能目標(biāo)是：能夠復(fù)述并講出三只小豬的話，并能用完整的語句表達(dá)對(duì)三只小豬的喜愛。我的情感目標(biāo)是：喜歡參加語言故事活動(dòng)，明白認(rèn)真做事、團(tuán)結(jié)力量大的道理。
(1)認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成，我將其貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，在活動(dòng)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)都有所體現(xiàn)，首先導(dǎo)入我讓孩子感知故事的內(nèi)容，理解三只小豬要做什么，展開環(huán)節(jié)孩子學(xué)習(xí)故事，體會(huì)三只小豬不同的房子造成的后果，懂得勤勞不怕辛苦建造的房子最結(jié)實(shí)，最后結(jié)束部分我運(yùn)用教師小結(jié)結(jié)束，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)做事情時(shí)也要向故事里的小豬嘟嘟一樣，不管做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真。
(2)技能目標(biāo)在本次活動(dòng)基本部分的第二個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成，幼兒觀看圖片并講述故事，現(xiàn)階段的幼兒主要以具體形象思維為主，所以我運(yùn)用了看圖片講述故事的形式，一能夠吸引幼兒的興趣，二能夠通過圖片直觀的感受故事的情節(jié)并講述出故事中三只小豬的對(duì)話。除此之外，第三個(gè)環(huán)節(jié)是小組討論，通過討論也能夠鍛煉孩子敢說、大膽說、喜歡說，并能說出自己對(duì)小豬的喜愛之情。
(3)游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，故事活動(dòng)是比較靜態(tài)的活動(dòng)，為了讓孩子喜歡參加故事語言類活動(dòng)，在活動(dòng)展開環(huán)節(jié)的第五部分我運(yùn)用是游戲的形式，讓孩子動(dòng)手操作模擬故事情節(jié)中小豬蓋房子的場(chǎng)景，以及運(yùn)用不同的材料把自己的房子蓋好，說一說自己蓋房子的方法，是怎么固定好的?游戲不僅讓孩子動(dòng)手操作感受游戲的快樂，懂得認(rèn)真制作好的房子最堅(jiān)固，并且還鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力。
3.考官您好，本次的活動(dòng)是中班的活動(dòng)，針對(duì)中班的年齡特點(diǎn)，我覺得可以設(shè)置一個(gè)故事續(xù)編比賽的小游戲，將小朋友們分成三組，鼓勵(lì)孩子們說一說在三只小豬擊退大灰狼之后發(fā)生了什么事情，讓孩子們?cè)诜纸M的討論的過程中，充分發(fā)揮自己的現(xiàn)象力，大膽的表達(dá)自己的想法，并且小組討論的方式也有益于發(fā)展兒童的移情的能力，學(xué)會(huì)傾聽，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的傾聽和表達(dá)的環(huán)境。在組織游戲的過程中，我也會(huì)關(guān)注小朋友們的動(dòng)態(tài)，多去鼓勵(lì)小朋友說出與別人不同的想法，在有問題的時(shí)候也會(huì)及時(shí)的幫助小朋友去解決。其次我認(rèn)為還可以設(shè)置一個(gè)區(qū)角中的角色扮演游戲，幼兒時(shí)期游戲中角色游戲居多，幼兒通過對(duì)故事中的角色進(jìn)行扮演可以更好的把握故事的情節(jié)，感受故事的角色情感，培養(yǎng)孩子勤勞肯干，樂于助人的意志品質(zhì)的萌芽，讓孩子在游戲中快樂的掌握本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并且在組織游戲的時(shí)候，我也會(huì)注意孩子的需求，準(zhǔn)備多個(gè)頭飾，供孩子選擇，將孩子分成幾個(gè)小組，培養(yǎng)孩子初步的分工合作的意識(shí)，進(jìn)一步讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺芊窒砗秃献鞯目鞓贰?/p>
所以我們?cè)谶M(jìn)行教師招聘面試答辯的時(shí)候一定要明確相應(yīng)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)我們自身發(fā)展的要求，之后再結(jié)合子領(lǐng)域的特點(diǎn)以及不同年齡班孩子的身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)我們傳達(dá)的內(nèi)容加以適當(dāng)?shù)膭h減、更改或補(bǔ)充。只有通過這樣細(xì)致入微的方式，我們?cè)谶M(jìn)行練習(xí)時(shí)，才會(huì)做到胸有成竹，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。同時(shí)，我們也希望大家可以通過自己的努力并結(jié)合系統(tǒng)的知識(shí)梳理，早日通過教師招聘考試，取得理想的成績(jī)。
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