教師招聘考試試題
試題舉例：2017年安徽小學(xué)教師招聘教育綜合知識(shí)試題解析
二、多項(xiàng)選擇題：
31.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，設(shè)及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本辦學(xué)條件是( )。
A.有組織機(jī)構(gòu)和章程 B.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施設(shè)備
C.由合格的教師 D.有足夠的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源
【答案】ABCD。解析：《中華人民共和國教育法》第二十七條，設(shè)立及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(一)有組織機(jī)構(gòu)和章程;(二)有合格的教師;
(三)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等;(四)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。
【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教育法》第二十七條
【難度等級】★
32.下列有屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務(wù)的是( )。
A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 B.制止有害于學(xué)生的行為
C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn) D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
【答案】ABD。解析：教師法第八條教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。C選項(xiàng)是教師權(quán)利。
【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教師法》第八條、第九條
【難度等級】★
33.小學(xué)課外、校外活動(dòng)的主要特點(diǎn)有( )。
A.強(qiáng)制性 B.自主性 C.靈活性 D.實(shí)踐性
【答案】BCD。解析：課外活動(dòng)的特點(diǎn)包括：組織上的自主自愿性、形式上的靈活多樣性、內(nèi)容上的靈活性和廣泛性、過程上的實(shí)踐性。
【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)——班主任工作——課外活動(dòng)——課外活動(dòng)概述——課外活動(dòng)的特點(diǎn)
【難度等級】★
34.下列現(xiàn)象中能導(dǎo)致感受性提高的有( )。
A.暗適應(yīng) B.明適應(yīng) C.嗅覺適應(yīng) D.感覺補(bǔ)償
【答案】AD。解析：暗適應(yīng)指的是從亮的環(huán)境到暗的環(huán)境，開始看不到東西，后來逐漸看到了東西，是感受性提高的過程。明適應(yīng)指的是從暗的環(huán)境到亮的環(huán)境，開始覺得光線刺得眼睛睜不開，很快就習(xí)慣了，是感受性降低。
【知識(shí)點(diǎn)】心理學(xué)——中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展——感知覺——感覺——感覺的一般規(guī)律——感受性變化的規(guī)律(感覺現(xiàn)象)
【難度等級】★
35.心智技能形成的表現(xiàn)有( )。
A.思維活動(dòng)方式的自動(dòng)化 B.外部言語活動(dòng)減少
C.以內(nèi)部言語為主 D.快速高效地解決新問題
【答案】ABCD。解析：加里培林的心智發(fā)展階段理論：1、活動(dòng)定向階段(準(zhǔn)備階段);2、物質(zhì)活動(dòng)和物質(zhì)化活動(dòng)階段;3、出聲的外部語言活動(dòng)階段;4、無聲的外部語言活動(dòng)階段;5、內(nèi)部語言的活動(dòng)。
【知識(shí)點(diǎn)】心理學(xué)——學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論——心智技能的形成與培養(yǎng)——國外關(guān)于心智技能形成理論
【難度等級】★★
三、辨析題(共3題，每題5分，共15分)
36.激情與應(yīng)激是兩種不同的情緒狀態(tài)。
【參考答案】此種說法是對的。激情是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強(qiáng)烈的、短暫的、爆發(fā)式的。應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。所以，激情和應(yīng)激是兩種不同的情緒狀態(tài)。
【知識(shí)點(diǎn)】心理學(xué)——中小學(xué)生情緒、情感和意志——情緒——情緒的種類
【難度等級】★
37.對違紀(jì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)處罰是德育中一種行之有效的方法。
37.【參考答案】此種說法是錯(cuò)誤的。罰款是我國行政處罰的方式之一，只有國家行政主管機(jī)關(guān)及其授權(quán)機(jī)關(guān)和組織才能實(shí)施的一種行政處罰行為。我國中小學(xué)不是行政機(jī)關(guān)，國家行政主管機(jī)關(guān)也沒有授權(quán)中小學(xué)，因此中小學(xué)或教師根本就無權(quán)實(shí)施罰款，否則就侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。
【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——學(xué)生的權(quán)利保護(hù)——學(xué)生的權(quán)利——財(cái)產(chǎn)權(quán)
【難度等級】★
38.完整的教學(xué)過程共有內(nèi)容選擇和方法運(yùn)用兩個(gè)環(huán)節(jié)。
【參考答案】此種說法錯(cuò)誤。教學(xué)過程主要包含五個(gè)環(huán)節(jié)：引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢查知識(shí)。所以題目中關(guān)于教學(xué)過程只有內(nèi)容選擇和方法運(yùn)用兩個(gè)環(huán)節(jié)的說法是錯(cuò)誤的。
【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)——教學(xué)——教學(xué)理論——教學(xué)過程——教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)
【難度等級】★
四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)
39.簡述防止遺忘的方法。
【參考答案】防止遺忘的方法：(1)及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí);(2)合理分配時(shí)間;(3)做到分散與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合;(4)反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合;(5)復(fù)習(xí)方法要多樣化;(6)運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。
【知識(shí)點(diǎn)】心理學(xué)——中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展——記憶——記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用
【難度等級】★
40.簡述教師能力素養(yǎng)的構(gòu)成。
【參考答案】教師能力素養(yǎng)包括：(1)語言表達(dá)能力;(2)教育教學(xué)能力;(3)組織管理能力;(4)自我調(diào)控和自我反思能力(較高的教育機(jī)智)。
此外，教師還應(yīng)該具備教育科研能力、學(xué)習(xí)能力、觀察學(xué)生的能力、創(chuàng)新能力以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。
【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)——教師——教師專業(yè)發(fā)展——教師專業(yè)要求——能力素養(yǎng)
【難度等級】★
41.簡述課堂教學(xué)中討論法運(yùn)用的基本要求。
【參考答案】討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論，從而獲取知識(shí)的一種方法。運(yùn)用討論法的基本要求有：
(1)討論前做好充分準(zhǔn)備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能激起學(xué)生的興趣，有討論、鉆研的價(jià)值。
(2)討論中要對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的看法，圍繞中心議題發(fā)言。
(3)在討論結(jié)束時(shí)要做好小結(jié)。討論結(jié)束前，教師要簡要概括討論情況，使學(xué)生獲得正確的觀點(diǎn)和系統(tǒng)的知識(shí)，糾正錯(cuò)誤、片面或模糊的認(rèn)識(shí)。對疑難和爭論的問題，教師盡力闡明自己的看法，但要允許學(xué)生保留意見。
【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)——教學(xué)——中小學(xué)常用的教學(xué)方法和教學(xué)原則——中小學(xué)常用的教學(xué)方法——常用的教學(xué)方法——以語言傳遞為主的教學(xué)方法——討論法
【難度等級】★★
42.簡述現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神。
【參考答案】1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出教育要“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人�！�
教育目的的這一表述體現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)，反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神：
(1)我們要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持思想政治道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識(shí)能力的統(tǒng)一。
(2)我們要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)兩方面的和諧發(fā)展。
(3)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。
【知識(shí)點(diǎn)】教育學(xué)——教育目的與教育制度——教育目的——當(dāng)代中國的教育目的——現(xiàn)階段我國教育目的及基本精神
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