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在公考行測(cè)中邏輯判斷是一個(gè)必考考點(diǎn)，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)難度也很大。分為必然性和可能性，必然性更多的是側(cè)重推理規(guī)則的應(yīng)用，而可能性更側(cè)重分析。很多同學(xué)在初期做題目的過(guò)程中可能性這個(gè)版塊錯(cuò)誤率更高，總是對(duì)題干的分析把握和選項(xiàng)的定位與實(shí)際上有偏差。究其原因還是對(duì)題干和選項(xiàng)的分析不夠透徹，對(duì)于特殊模型的削弱加強(qiáng)方式把握不準(zhǔn)。今天中公教育專家就以類比推理這個(gè)模型為切入點(diǎn)，為大家揭開(kāi)可能性推理的神秘面紗。

根據(jù)可能性里前提和結(jié)論推理過(guò)程的不同形式以及歷年的實(shí)際狀況，我們給大家在教輔服務(wù)包上列舉一些常見(jiàn)的模型，類比推理也不例外。首先學(xué)習(xí)類比推理就得明白類比的定義：通過(guò)列舉兩個(gè)事物的一些共同屬性，發(fā)現(xiàn)一個(gè)事物有某特性，結(jié)論推測(cè)另一個(gè)事物也具有該特性。

舉個(gè)例子來(lái)理解，例如：當(dāng)你長(zhǎng)輩拿你和別人家小孩做比較的時(shí)候，往往會(huì)這么說(shuō)，你看看你和隔壁家小孩，你倆年紀(jì)一樣大，學(xué)校一樣，家庭條件一樣，人家現(xiàn)在考上公務(wù)員了，你也應(yīng)該這樣呀!這個(gè)例子中你的長(zhǎng)輩發(fā)現(xiàn)你和隔壁家小孩有年紀(jì)一樣，學(xué)校一樣，家庭條件一樣的共有屬性，還發(fā)現(xiàn)隔壁家小孩考上了這個(gè)特性，結(jié)論是你也應(yīng)該考上。這就是生活中典型的類比。當(dāng)然含義是讓大家深刻理解的，為了讓大家更好的判斷，我們給大家歸納出了一個(gè)模型：

AB兩個(gè)事物有共有屬性a、b、c等，且A有特性d，結(jié)論推測(cè)B也有d。符合這樣模型的就是一個(gè)類比推理，類比本質(zhì)上還是可能性，我們核心討論的還是加強(qiáng)和削弱，下面就通過(guò)一個(gè)例題來(lái)探討下如何進(jìn)行：

例：小王和小李去考公務(wù)員，他們報(bào)的班一樣，復(fù)習(xí)的資料一樣，小王考上了，所以小李也考上了。

削弱：1.小王小李復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短不一樣;2.他們學(xué)習(xí)能力不一樣;3.他們崗位的競(jìng)爭(zhēng)比例不一樣;......

(找不同：找到兩者間的不同因素)

加強(qiáng)：1.小王小李的復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短一樣;2.他們學(xué)習(xí)能力一樣;3.他們崗位的競(jìng)爭(zhēng)比一樣......

(找相同：找到兩者的相同因素)

思路點(diǎn)撥：當(dāng)然也許題干中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)多個(gè)選項(xiàng)都是在找不同或者相同，換言之都是在削弱和加強(qiáng)。比較的過(guò)程中我們是越本質(zhì)的越強(qiáng)，也就是說(shuō)與結(jié)論本質(zhì)相關(guān)的更優(yōu)選，這個(gè)結(jié)論要謹(jǐn)記，對(duì)于比較選項(xiàng)很重要。

【例1】北方某地區(qū)為了應(yīng)對(duì)干旱，居民用水受到嚴(yán)重的限制。不過(guò)目前水庫(kù)蓄水量與5年前該地區(qū)干旱期間的蓄水量持平。既然當(dāng)時(shí)居民用水量并未受到限制，所以現(xiàn)在也不應(yīng)該受到限制。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證。

A.居民用水量占總用水量的比重很大

B.自從上次干旱以來(lái)，當(dāng)?shù)卣扇×艘恍┕?jié)水的措施

C.5年來(lái)該地區(qū)的人口數(shù)量顯著增加

D.自從上次干旱以來(lái)，該地區(qū)并沒(méi)有建造新的水庫(kù)

【中公解析】答案：C.首先觀察題干問(wèn)法特征，是一個(gè)可能性的類比推理模型。題干列舉了5年前(A)和5年后的現(xiàn)在(B)的共有屬性蓄水量持平(a)，且5年前沒(méi)有限制(d)，結(jié)論推測(cè)5年后的現(xiàn)在也不應(yīng)該限制(d)。問(wèn)的是削弱，找不同，越本質(zhì)越好，AB用水量占比和節(jié)水措施與題干話題無(wú)關(guān)，是無(wú)關(guān)項(xiàng)排除。C選項(xiàng)說(shuō)到了前后人口數(shù)量顯著不同，當(dāng)選;D選項(xiàng)沒(méi)有建造水庫(kù)，說(shuō)明沒(méi)有不同，排除。故答案選擇C。

中公教育專家提醒各位考生：可能型的類比推理是一種重要的模型，掌握這種模型的判定方式和特殊的加強(qiáng)和削弱方式，在實(shí)際的做題中能夠分析題目更為透徹，避免被一些不相干選項(xiàng)迷惑，從而我們的做題正確率。

（責(zé)任編輯：李明）