2019年教師招聘考試每日一練3期答案（視頻版）

參考答案及解析

1.【答案】B。解析：考查耶克斯和多德森定律，中等強度的動機最有利于任務的完成。

2.【答案】B。解析：據(jù)學習動機內(nèi)容的社會意義，可以分為高尚的與低級的動機。

3.【答案】C。解析：外部學習動機往往由外部誘因引起，如表揚、獎勵等。

4.【答案】B。解析：自我內(nèi)驅(qū)力，是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應地位的愿望。學生為了某種地位或名譽而學習，這里用“三好生”的名譽激發(fā)學生學習的動機，屬于自我的內(nèi)驅(qū)力。

5.【答案】ABC。解析：奧蘇貝爾提出的動機理論，把動機分為了三類分別是認知內(nèi)驅(qū)力，附屬內(nèi)驅(qū)力和自我內(nèi)驅(qū)力。

6.【答案】ABD。解析：學習動機無練習功能。

7.【答案】×。解析：根據(jù)耶克斯多德森定律，中等強度的動機解決問題效率。

8.【答案】√。解析：耶克斯多德森定律，動機過高或動機過低學習效率均不佳，只有在中等強度下學習效率。

9.【答案】√。解析：不同理論流派對學習動機有著不同的解釋，學習動機不是單一的、片面的而是一個復雜的、多層次、多維度的復合題。

10.【答案】√。解析：在一定的條件下內(nèi)部動機和外部動機是可以相互轉化的。

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