2019年教師招聘考試每日一練11期答案（視頻版）

參考答案及解析

1.【答案】C。解析：元認知是對認知的認知，具體地說，是關于個人自己認知過程的知識和調節(jié)這些過程的能力包括元認知知識和元認知控制。元認知的實質是對認知活動的自我意識和自我調節(jié)。A屬于認知;B屬于遷移;D屬于認知策略。

2.【答案】B。解析：編順口溜屬于精細加工策略。

3.【答案】C。解析：認知策略包括復述策略、精加工策略和組織策略。

4.【答案】B。解析：精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來，從而增加新信息的意義的深層加工策略。利用頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶屬于精細加工策略中的聯(lián)想記憶。

5.【答案】B。解析：組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構。在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶，這屬于組織策略中利用圖形的方法。因此，答案為B。

6.【答案】C。解析：運氣是外在不可控，工作難度是外在不穩(wěn)定的。我們歸因為學生的努力。

7.【答案】AD。解析：學習英語單詞house時，學生將該單詞用中文“耗子”來幫助記憶用的是精細加工策略中的諧音聯(lián)想和形象聯(lián)想法。

8.【答案】√。解析：相同要素說是美國心理學家桑代克和伍德沃斯在大量實驗基礎上共同提出來的。

9.【答案】成敗經(jīng)驗。

10.【答案】學習心向與定勢。

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（責任編輯：李明）

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