教育學(xué)易錯(cuò)題及解析

親愛的同學(xué)們，大家好。在前兩期中介紹了一些易錯(cuò)題以及易混淆知識(shí)點(diǎn)，接下來繼續(xù)給大家分享一些考試中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目。希望大家在考試中可以睿智判斷，取得，。

【01】

1.“金字塔”型的等級(jí)制教育制度屬于( )。

A.網(wǎng)絡(luò)教育 B.教育 C.社會(huì)教育 D.大眾教育

1.【答案】B。解析：在此題中，首先應(yīng)排除CD，因?yàn)樯鐣?huì)教育以及大眾教育是帶有平等性，不能帶有等級(jí)性，故排除。其次，再來看網(wǎng)絡(luò)教育的概念：網(wǎng)絡(luò)教育是不受時(shí)間、空間和地域限制的，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，可以拓展至全社會(huì)的每一個(gè)角落，甚至是全世界的開放。在這種教育體制下，工作與學(xué)習(xí)完全融為一體，每個(gè)人可以在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)自由地學(xué)習(xí)、工作和娛樂，這是真正有意義的自主學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)教育可以限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性、積極性、既可以進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，也可以進(jìn)行協(xié)同式教學(xué)，還可以把二者結(jié)合起來，是一種全新的網(wǎng)絡(luò)教育模式。所以網(wǎng)絡(luò)教育帶有平等性、開放性，也不帶有等級(jí)性，故排除。而教育是有一定等級(jí)性的，在什么年齡階段接受什么樣的教育，是受到嚴(yán)格規(guī)范的，同時(shí)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，接受高層教育的學(xué)生也會(huì)越來越少，表現(xiàn)出金字塔形。故本題選擇B。

【易混點(diǎn)】教育與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別如下：1.傳統(tǒng)的教育是“金字塔形”的等級(jí)教育制度，網(wǎng)絡(luò)教育卻是“平等的”開放式教育;2.傳統(tǒng)教育的優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)所依據(jù)的是掌握在他人手中的“篩選制度”，而網(wǎng)絡(luò)教育所依據(jù)的是掌握在自己手中的“興趣選擇”;3.傳統(tǒng)教育是較嚴(yán)格意義上的“年齡段教育”，而網(wǎng)絡(luò)教育是“跨學(xué)齡段教育”，或者是“無年齡段教育”;4.傳統(tǒng)教育存在著時(shí)空限制，而網(wǎng)絡(luò)教育是跨時(shí)空的教育。

【難度系數(shù)】★★

【02】

2.在全面發(fā)展的教育中，起導(dǎo)向和動(dòng)力作用的是( )。

A.德育 B.智育 C.體育 D.美育

2.【答案】A。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是全面發(fā)展教育里的德育。全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。(1)德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用，起著方向和保持動(dòng)力作用。(2)智育在全面發(fā)展教育中起著前提和支持作用。(3)體育是全面發(fā)展教育的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。(4)美育在全面發(fā)展教育中起著動(dòng)力作用。(5)勞動(dòng)技術(shù)教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用。題干中描述導(dǎo)向和動(dòng)力應(yīng)是德育。故而此題選擇A。

【易混點(diǎn)】在全面發(fā)展教育中，如果提及到動(dòng)力作用應(yīng)是美育，但如果說方向及動(dòng)力應(yīng)是德育;如果題干中說全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)應(yīng)是體育，但如果說全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)就是智育，所以這部分知識(shí)在做題時(shí)注意審好題干。

【難度系數(shù)】★

【03】

3.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，三至六、七歲兒童所要解決的主要矛盾是( )。

A.信任感對(duì)自卑感 B.自主感對(duì)羞恥感

C.勤奮感對(duì)自卑感 D.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

3.【答案】D。解析：三到六七歲相當(dāng)于埃里克森所劃分的學(xué)前期，這個(gè)時(shí)期的主要矛盾是主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感。0-18個(gè)月對(duì)應(yīng)嬰兒期，主要矛盾為信任感對(duì)不信任感。六七歲到十一二歲相當(dāng)于學(xué)齡期，主要矛盾是勤奮感對(duì)自卑感。18個(gè)月到三歲相當(dāng)于兒童早期，主要矛盾是自主感對(duì)羞恥感。故此題選擇D。

【易混點(diǎn)】自主感與主動(dòng)感大家經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一定混淆，其主要區(qū)別是：自主感強(qiáng)調(diào)兒童自己做自己的事，而主動(dòng)感強(qiáng)調(diào)兒童積極地探索，主動(dòng)地去承擔(dān)責(zé)任。兒童早期主要的任務(wù)是培養(yǎng)自主感，學(xué)前期主要任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)感，為幫助大家清楚簡(jiǎn)便記住，可直接識(shí)記口訣即可：兒自主、前主動(dòng)。

【難度系數(shù)】★★

【04】

【多選】4.中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)包括( )。

A.維護(hù)學(xué)生的心理健康 B.治療學(xué)生的心理疾病

C.促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì) D.幫助學(xué)生樹立有問題時(shí)的求助意識(shí)

4.【答案】ACD。解析：本題考查學(xué)生心理健康的主要任務(wù)。診治學(xué)生的心理疾病屬于心理治療的內(nèi)容，不是中小學(xué)生心理健康的主要任務(wù)。心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，學(xué)生的心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。故本題選擇ACD。

【易混點(diǎn)】注意一下，治療心理疾病并不能是心理健康教育的主要內(nèi)容。

【難度系數(shù)】★

解析

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（責(zé)任編輯：李明）